第六届台湾创艺生活节在深圳举行“台味”十足******

　　中新社深圳1月8日电 题 ：第六届台湾创艺生活节在深圳举行“台味”十足

　　作者 朱族英

　　来自台湾阿里山 的云雾高山茶、精心雕刻裁剪 的金狗毛蕨纸质扩香纸 、产自台湾 的桧木筷子礼盒 、遵循古法制墨工艺的台湾手工松烟墨条……1月6日至8日 ，第六届台湾创艺生活节在深圳举行。现场，近30家企业携带特色好物及文创新品亮相 。

　　深圳市光明区台商协会秘书长张家豪在展位上向市民介绍金门高粱酒 。“金门高粱酒在大陆也小有名气 ，这次现场展出不同包装 的金门高粱酒，代表不同年份 ，各具收藏价值，希望让大家能够更加了解台湾的酒文化。”张家豪说 。

　　“犀牛小强”创始人林莛埸在展位上介绍文创IP“犀牛小强”背后的故事。林莛埸说 ：“这是我第一次参加创艺生活节 ，‘犀牛小强’ 是自主设计的文创IP，它 的犀牛角 是破碎的 ，身上也有疤痕存在 。想以此比喻创业者即使比较艰辛，会遇到很多困难 ，但依旧负重前行 ，不言弃。”

　　能跟大陆的朋友分享更多文创IP和创业经验，是林莛埸参加创艺生活节的动力。他表示 ，对在大陆创业 的台湾青年而言 ，创艺生活节不仅提供了分享文创好物 的平台，也能够分享两岸文化 ，增加更多互动和交流 。

　　提到台湾美食点心 ，太阳饼、凤梨酥 的身影必不可少 。“欢迎了解台湾百年老字号陈允宝泉 的太阳饼、凤梨酥 。”在陈允宝泉的展位上 ，展位负责人高志明向路过的观众介绍这款点心 的百年传承之路 。高志明表示，新春佳节来临之际，此次生活节带来台中特色太阳饼，能够让大家在春节前补货多一个选择，同时希望更多人了解到台湾不同地方 的特色美食。

　　作为创艺生活节 的常客，台北市工业设计发展协会常务理事吴昊洵称，每年参加创艺生活节 ，都会由协会的设计师带来不同的台湾文创产品 。今年则带来了桧木筷子礼盒 、金狗毛蕨纸质扩香纸、带有美好祝愿 的金属书签等 。

　　吴昊洵说：“年轻人需要互相了解两岸 的发展趋势，此前，我们都会带许多年轻的台湾设计师到大陆，跟大陆 的年轻设计师们交流 ，擦出火花 ，带来更多原创性的文创产品 、工业设计作品等 。”

　　据悉，该活动以艺术 、文化、展览 、音乐、运动等元素搭建起深台两地交流交往平台 。今年的台湾创艺生活节重新回归线下模式，设立台湾特色农产品 、美食、文创展位 ，为台湾特色美食、文创精品 的展示开拓空间，拉近深台民众距离 、促进民间交流。(完)

公费师范毕业生“全部落实岗位”意味着什么******

　　如何做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作？近日 ，教育部发布通知指出 ，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动 ，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗 ，全部落实任教学校 ，严禁“有编不补”。2023年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。

　　“全部落实岗位” ，教育部通知中的这句表述，让人眼前一亮。这是公开承诺，也是主动加压 。受疫情冲击等因素影响，高校毕业生就业确实面临较大压力，以至于常听到有人感叹遭遇“最难就业季” 。在这一背景下，教育部直属师范大学公费师范毕业生能够获得特别关注，体现了国家对师范教育的重视。

　　也许有人会问 ：2023年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校 ，那剩下的10%怎么办？其实 ，相关通知说得很清楚 ，2023年6月底仍未签约的公费师范生，其档案 、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教，公费师范生离校前须全部落实任教学校。换言之 ，他们的就业同样有出路 ，每个人都会找到用武之地。

　　稍加回顾可知，做好公费师范毕业生就业工作并非偶一为之，也不是今年独有的制度设计 ，而是已经实施多年 的制度安排。早在2018年，《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法 的通知》就指出，各地要加强组织领导和制度保障 ，按照建立“动态调整、周转使用” 的事业编制省内统筹调剂使用制度有关要求，通过优先利用空编接收等办法，在现有事业编制总量内 ，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制 。

　　此后几年，相关部门连续发布通知，要求做好公费师范毕业生就业工作 ，贯穿其中 的主题始终 是善待公费师范毕业生。

　　善待公费师范毕业生，就是善待基层教育。据介绍 ，这些公费师范生 ，来自6所教育部直属师范大学。按照协议 ，他们毕业后一般回生源所在省份 的中小学任教 。此外 ，“到城镇学校工作 的公费师范生 ，应到农村义务教育学校任教服务至少1年 。”这意味着他们中的相当一部分要到基层去。身为受到良好师范教育 的部属师范大学毕业生，他们将所学所知融入基层教育中 ，带来 的积极意义不言自明 。

　　基层教育最缺什么 ？有业内人士坦言，最缺 的是优秀教师。努力让每个孩子享有受教育 的机会 ，特别 是让乡村孩子享有更公平 的教育，他们才能更好获得发展自身、奉献社会的能力。而对于那些富有才华 的公费师范毕业生来说 ，他们带着责任扎根基层，将知识传授给乡村孩子，不仅能够照亮孩子 的前程，还能为基层教育生态持续注入活力 ，从而形成良性循环 。

　　此外，国家善待公费师范毕业生 ，安排他们就业并保证入编入岗 ，还能增强师范生就读师范、毕业后当老师 的自豪感和认同感，进一步激发师范生作为国家公费培养教师的使命感和荣誉感 ，从而激励更多青年才俊献身师范教育 。

　　当然 ，善待公费师范毕业生，不仅体现在就业“兜底” ，还体现在待遇落实等方面。比如，要着力为公费师范生到农村任教提供办公场所 、周转宿舍等必要 的工作生活条件；再比如，可以把公费师范生履约任教后的在职培训纳入国培计划 、省培计划 。如此种种，既有利于他们进一步成长 ，也有利于他们获得应有的职业尊严 。

　　教育公平 是社会公平的重要基础，让更多优秀教师“下得去、留得住 、教得好” ，让基层成为免费师范毕业生施展才华的宽广舞台 ，则教育公平更可期。

　　王石川 来源：中国青年报